I Ciclo de apresentação de monografias dos Cursos de Letras

I Ciclo de apresentação de monografias dos Cursos de Letras

Local: FEUC - Sala A301
Evento gratuito com inscrições no Setor de Cursos Livres até o dia 12 de novembro ou até o término das vagas.
Atribuição de 05 horas de atividades complementares.
14 novembro
Programação:
Manhã (09:40-11:20)
• “O FEIO NÃO ENTRA”: ANÁLISE DO ETHOS DA FAMÍLIA EM CAMPANHAS DE PUBLICIDADE DE SEGUROS DE VIDA BANCÁRIOS.
Natália Coelho Chaves.
Orientador: Prof. Dr. Adriano Oliveira Santos

Palavras – chave: Publicidade, seguros, estereótipo, ethos.

Resumo: Este trabalho pretende propor uma reflexão sobre os estereótipos que predominam sobre o ethos da família em publicidade de seguros de vida bancários, uma vez que se constata a ausência de personagens negros e de famílias que fora das do modelo tradicional, isto é, com todos os componentes felizes e seguros. A pesquisa conta com o apoio teórico de Carrascoza (2007), Jodelet (2001), Lysardo-Dias (2007), Monnerat (2003), Sandmann (2005) e Santos (2009), entre outros. A importância dessa pesquisa está no fato de poder trazer para discussão dos estudos de linguagem e da Análise do Discurso peças publicitárias cuja área temática é a de seguros de vida. Ao mesmo tempo, poder colaborar para a aplicação de seus resultados de ensino-aprendizagem de língua portuguesa como língua materna, revelando publicações desse gênero como insumos para prática leitura e produção de textos. 

• ABORDAGEM DO GÊNERO TIRA EM MATERIAIS DE ENSINO DE PORTUGUÊS
Josilene de Oliveira Ferreira
Orientador: Prof. Dr. Adriano Oliveira Santos
Palavra-chave: tiras; multimodalidade; humor.
Resumo: Este trabalho apresenta a análise de algumas tiras do livro Português: linguagens, de Cereja e Magalhães (2009).Com o enfoque nesse gênero multimodal, pretende-se não só observar o aspecto verbal e visual que compõem esse gênero, mas objetiva-se, com essa análise, expor se os aspectos imagéticos que compõem o humor das tiras são abordados, ou seja, se eles são ponto de reflexão no ensino do português. Visto que as imagens também trazem informações ao leitor, não podemos desconsiderar esse fato e relevar somente as palavras como portadoras de sentido. Portanto, nosso apoio teórico encontra-se em Dionisio (2008), em seus estudos sobre Gêneros multimodais e multiletramento. O corpus está constituído, de oito tiras. A pesquisa ainda tem como apoio teórico os estudos de Bazerman (2009),Marcuschi (2005), Mendonça (2005), Ramos (2009). Enfim, justifica-se a importância desta investigação pelo fato de revelar o humor como um meio para um ensino mais dinâmico, um ensino que contemple os diferentes componentes de um texto. Esse enfoque irá atualizar a noção de que ler tiras é fazer uso da linguagem desse gênero tanto no seu aspecto verbal, quanto visual.

Noite (19:00-20:20)

• A PERSONIFICAÇÃO COMO RECURSO LINGUÍSTICO-DISCURSIVO NA PROPAGANDA PUBLICITÁRIA.
Gislana Colinques Mayrinck
Orientador: Prof. Dr. Adriano Oliveira Santos
Palavras-chave: Publicidade, Personificação, Figura de pensamento.
Resumo: Este trabalho pretende propor uma reflexão sobre a utilização da personificação, figura de pensamento comum na literatura e que tem migrado para as publicidades; como se desenvolve a construção da personificação nos textos a partir da exploração de elementos como sentimentos e ações, quando associados aos seres inanimados ou irreais, transformando-os em seres pensantes. Refletir, também, sobre as formas de persuasão que envolvem os textos publicitários e como estes manipulam os pensamentos e mudam as ideias de forma sedutora ou persuasiva e, por fim, considerar, também, que a gama de recursos disponíveis neste gênero textual é de grande riqueza para o ensino, pois abarca elementos visual, verbal, sintático, semântico, humor etc. o que torna o ensino mais atraente e agradável, fazendo do aluno um sujeito mais crítico. Para constituição do “corpus” utilizaremos dez publicidades de produtos diversos, publicados em duas revistas tipicamente femininas, Marie Claire e Criativa. Trabalharemos com o conceito de linguística voltada para análise do discurso. A base teórica que sustenta está pesquisa encontra-se em Monnerat (2003); Carrascoza (2005); Sandmann (2007) e Carvalho (2000). Portanto, buscamos com esta pesquisa,
trazer uma proposta didática de ensino, articulando os resultados obtidos com o ensino / aprendizagem da língua portuguesa em sala de aula.

• O VALOR PEJORATIVO DO SUFIXO “-INHO(A)” NAS MANCHETES DO JORNAL MEIA-HORA DE NOTÍCIAS.
Tiago de França Soares Coutinho
Orientador: Prof. Dr. Adriano Oliveira Santos
Palavra-chave: Jornal; gêneros textuais; manchete.
Resumo:Este trabalho visa apontar as tendências pejorativas ocorridas na semântica do sufixo “-inho(a)” em manchetes do jornal Meia-Hora de Notícias, tendo como objetivo observar a frequência desse sufixo com esse valor. A pesquisa consiste em analisar com que sentido o sufixo indicador de pequenez, afetividade e intensidade tem aparecido nas manchetes desse jornal, levando em consideração fatores como os aspectos cromáticos, as imagens e as linguagens. Ressalta-se que as variações de sentido que o sufixo “-inho” apresenta no jornal estão diretamente ligadas a uma sociedade que busca informação rápida, codificadas por uma aproximação linguística e cromática com cores fortes, que possibilita o jornal conseguir a atração de um público com menos acesso à cultura. A pesquisa se apoia nas definições de BAKHTIN (1997), MARCUSCHI (2007) e LAGES (2002). Este trabalho, portanto, além de descrever, pretende articular a uma prática de ensino de português informando os diversos usos linguísticos, por meio de atividades didáticas apontando para nova forma escrita de linguagem, a partir de novas criações linguísticas utilizadas pelo leitor, fazendo com que o jornal utilize meios que se aproximem deste
público.

• OS VIESES PERSUASIVOS DO DISCURSO PUBLICITÁRIO EM PROPAGANDAS TABAGISTAS.
Mayara Gabriela Souza Teixeira
Orientadora: Profª. Ana Lúcia Rimes
Palavra-chave: Linguagem; Propaganda; Persuasão; Cigarro; Atividades da linguagem

Resumo em língua portuguesa como está na monografia.
Resumo: TEIXEIRA, Mayara Gabriela Souza. Os vieses persuasivos do discurso publicitário em propagandas tabagistas. Rio de Janeiro: FIC, 2012. Monografia.
A linguagem é a principal ferramenta da humanidade, que a utiliza para alcançar seus interesses. Na publicidade não é diferente, pois se pode observar a utilização da linguagem através de recursos estilísticos e argumentativos para atrair leitores e convencê-los de uma ideia por meios racionais, ou até mesmo, através de apelos emocionais. A propaganda emprega esses recursos de maneira consciente e intencional, e há sempre um objetivo claro e previamente estabelecido predeterminado. Toda esta persuasão sedutora é retratada neste trabalho através do discurso publicitário das propagandas tabagistas, e da análise investigativa dos vieses persuasivos por onde ela caminha, traçando um paralelo comparativo e contrastivo entre as propagandas de cigarro da década de 1970 e as das décadas de 2000 e 2010. Com base no teórico Patrick Charaudeau (2005), que postula sobre os quatro tipos de atividades da linguagem.

Noite (20:30-21:50)
• AS INFLUÊNCIAS SINTÁTICAS DO PORTUGUÊS (L1) NA AQUISIÇÃO DO INGLÊS (L2): UM ESTUDO DE CASOS
Victor Ramos da Silva
Orientadora: Profª. Drª. Lia Santos de Oliveira Martins
Palavra-chave: Palavras-Chave: Gerativismo, Princípios e Parâmetros, Sintaxe, Aprendizagem de L2, Ensino de Línguas, Interferência.
Resumo: O presente estudo trata da aquisição de Inglês como segunda língua (L2) com base no
Programa Minimalista de Princípios e Parâmetros propostos por Noam Chomsky (1995). Também, preocupa-se em instituir uma relação entre a aprendizagem e a aquisição e, nessa relação, em focar nas influências (transferências e interferências) do Português, como primeira língua (L1), na aquisição do Inglês,
como segunda língua (L2), com atenção especial nas influências das estruturas sintáticas nesse processo. A metodologia utilizada no escopo desta pesquisa é a apresentação de teorias relacionadas à aquisição de L1 e L2, os principais fatores e causas de influências de Português L1 no Inglês L2 e a análise do corpus
composto por composições e pelos testes feitos com alunos iniciantes e avançados de Inglês L2 em cursos de inglês, a fim de entender quais os fatores que contribuem mais na influência estrutural dentro de suas interlínguas. Portanto, o objetivo principal deste trabalho é mostrar que a primeira língua é uma parte ativa do processo interlinguístico de aquisição da segunda língua cf DEL RÉ (2009) e que as estruturas de Português L1 estão na gramática interna e no discurso de ambos, aprendizes iniciantes e avançados de Inglês L2, de acordo com suas idades, níveis de educação formal e, acima de tudo, o número de inputs recebidos.

• UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE OS DISCURSOS RELIGIOSOS DO PASTOR JONATHAN EDWARDS E PADRE ANTONIO VIEIRA NAS RESPECTIVAS COLÔNIAS
NORTE-AMERICANA E BRASILEIRA

Priscila Helena S. de O. Salvador
Orientadora Prof. Ms.Renata de Souza Gomes
Palavra-chave: Discurso- ideologia- colonização
Resumo:A fala é utilizada como diversos mecanismos discursivos, e é também um objeto de poder. A mesma age diretamente na formação de ideologias e sua reprodução, bem como no comportamento do ouvinte. Objetiva-se, por conseguinte, através de uma pesquisa histórica e gramatical analisar o discurso
de Antônio Vieira e Jonathan Edwards e o porquê da influência desses líderes religiosos no período colonial. Dessa forma, investigar-se-ão as estratégias de poder e persuasão empregadas através dos discursos proferidos pelo pastor norte-americano e pelo padre português em seus sermões Pecadores Nas Mãos
de Um Deus Irado de Jonathan Edwards e o Primeiro Sermão da Primeira Dominga da Quaresma de Antônio Viera. Foi possível através desta pesquisa relatar uma breve história da colonização brasileira e norte americana para um melhor entendimento do leitor, a biografia destes líderes religiosos e os elementos
persuasivos os quais utilizaram em seus discursos, dessa forma, ambos possibilitaram de forma muito clara o objetiva uma estrutura que foi usada como modelo para os discursos religiosos conseguintes.