quinta-feira, 21 de março de 2013


XXII SEMANA DE LETRAS 2013: 
O PAPEL DA LÍNGUA E DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO: UMA QUESTÃO DE DIREITOS HUMANOS.
           Estão abertas as inscrições para a nossa XXII Semana de Letras - 2013. Para inscrever-se, é necessário preencher a ficha de inscrição, disponível abaixo, e enviá-la para o e-mail: nel@feuc.br. Contamos com a colaboração de professores e alunos para o sucesso do nosso evento.
Att.
Comissão Organizadora
(Prof. Adriano Oliveira, Profª Arlene Figueira, Profª Renata Gomes e Prof. Valmir Miranda).
FICHA DE INSCRIÇÃO
XXII SEMANA DE LETRAS FEUC
 13, 14 e 15 de maio de 2013
TEMA:
O PAPEL DA LÍNGUA E DA LITERATURA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO: UMA QUESTÃO DE DIREITOS HUMANOS.
 1.    INFORMAÇÕES DO AUTOR
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
 2.    INFORMAÇÕES SOBRE O CO-AUTOR (se houver)
Nome:_________________________________________________________________
Instituição:_____________________________________________________________
Titulação:______________________________________________________________
3.    MODALIDADE DE APRESENTAÇÃO
(     ) Palestra                (    ) Comunicação                  (    ) Pôster                    (     ) Oficina
Atenção
Ao se inscrever para a modalidade pôster, você deve observar as normas de confecção e os procedimentos para publicação desse gênero no anexo “B” desta ficha.

4.    NÚMERO DE PARTICIPANTES
Se sua modalidade for “palestra” e/ou “oficina”, você pode delimitar o número de participantes (ouvintes). Caso queira, informe a quantidade:___________________________________
 5.    DADOS SOBRE A PESQUISA
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:____________________________________________________
Turno escolhido para apresentação: Turno (s):     (    ) manhã          (     ) noite
Caso queira, marque o dia para a apresentação de sua atividade (marque mais de uma opção se desejar). Caso não seja marcado, ficará à disposição dos organizadores a escolha.
(   ) 13                                           (   ) 14                                   (   ) 15
O seu trabalho é parte de alguma mesa-redonda ou sessão de comunicações coordenadas?   (    ) sim        (     ) não
ATENÇÃO!
Caso você seja o professor-coordenador/mediador, vá ao número (06) e, em seguida, ao anexo (C). Caso você seja apenas participante da mesa, encaminhe essa ficha de inscrição ao professor coordenador/mediador de sua sessão ou mesa-redonda e ele nos enviará sua ficha e resumo.
 6.    INSERÇÃO DE TEXTO DO RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:
7.    INFORMAÇÕES AO PROFESSOR-COORDENADOR/mediador DE SESSÃO DE COMUNICAÇÕES COORDENADAS OU MESA REDONDA
Ao professor que deseje apresentar mesa-redonda ou sessão de comunicações coordenadas solicitamos que:
a)    Encaminhe as fichas de inscrição e os resumos dos membros do grupo em arquivo único; para isso, vá ao “ANEXO C”, desta ficha, e preencha os dados dos participantes de sua sessão ou mesa. Ao final, nomeie este arquivo, como o seguinte exemplo: “Mesa-redonda – Prof. João”.  Inscrição realizada fora desse procedimento será encaminhada para os grupos de “comunicações individuais”.
b)Caso o professor deseje coordenar ou mediar mais de uma modalidade, ele deve realizar o mesmo procedimento, encaminhando, para cada sessão ou mesa um arquivo diferente.
8.    data limite e local de entrega da ficha preenchida
A proposta deverá ser enviada ao NEL (Núcleo de Estudos da Linguagem) pelo e-mail: nel@feuc.br, impreterivelmente, até o dia 19/04/2013, às 23h59m. Propostas entregues após essa data não serão aceitas.
 9.    ESPAÇO DESTINADO À APRESENTAÇÃO
Os locais de apresentação serão destinados de acordo com o número de inscritos e a disponibilidade dos espaços.
 10.  INFORMAÇÕES, DÚVIDAS E ESCLARECIMENTOS
Para dúvidas, informações ou esclarecimentos, contate os professores do NEL, pelo e-mail nel@feuc.br ou pessoalmente, nos horários de atendimento, afixados na porta do núcleo.
11.  REGISTRE, NESTE ESPAÇO, A OBSERVAÇÃO QUE DESEJE FAZER AOS ORGANIZADORES:
 A efetiva participação na XXII Semana de Letras dependerá do envio da ficha de inscrição no prazo determinado pela Comissão Organizadora e na configuração constante das normas.

ANEXOS
A – NORMAS PARA PUBLICAÇÃO NO CADERNO DE RESUMOS COM isbn:
O resumo deverá ter as seguintes características:
  1. Título em maiúsculas, negrito e centralizado.
  1. Nome do autor e/ou coautor à margem direita com a filiação institucional entre parênteses.
  1. Palavras-chave: mínimo de 3 e máximo de 5.
  1. Língua: português.
  1. Limite de palavras: mínimo de 150 e máximo de 300.
  1. Formatação: espaço simples; margens: esquerda e superior - 3 cm, direita e inferior - 2 cm; fonte: Times New Roman 11.
Modelo de resumo
ANÁLISE RÍTMICA DE DUAS COMUNIDADES DE FALA DE LÍNGUA ESPANHOLA
José Ricardo Dordron de Pinho (FIC-CPII)
Tradicionalmente, o espanhol tem sido classificado como uma língua de ritmo silábico, ou seja, com isocronia silábica; neste tipo de línguas, as sílabas se repetem em intervalos regulares de tempo, ainda que isto se dê apenas de maneira perceptiva.  Porém, atualmente, as línguas já não são vistas estritamente como silábicas ou acentuais, mas sim como mais silábicas ou mais acentuais.  Além disso, como visto em O’Rourke (2008), as características rítmicas de uma língua podem variar de acordo com a origem geográfica do falante: diferentes dialetos de uma mesma língua não terão, necessariamente, as mesmas características do ponto de vista rítmico.  Este trabalho propõe uma análise rítmica do espanhol em duas de suas variedades, a espanhola e a chilena, com dados de leitura e de fala espontânea.  Buscamos comprovar se ambas realmente possuem isocronia silábica e quais são as especificidades de cada variedade geoletal.  Para tanto, baseamo-nos nas pesquisas prévias de Ramus, Nespor e Mehler (1999), Low, Grabe e Nolan (2000) e Grabe e Low (2002).
Palavras-chave:  Isocronia;  Línguas de ritmo silábico ou acentual.
B – NORMAS PARA confecção de pôster e procedimentos de apresentação
1)Todos os interessados deverão preencher a Ficha de Inscrição de Apresentação de Pôster e enviá-la à comissão organizadora da XXII Semana de Letras até o dia 19/04/2013, às 23h59m.
      2) Cada autor poderá inscrever apenas 01 (um) pôster.
      3) Cada pôster deverá ter, no máximo, quatro autores.
      4) No mínimo, um dos autores do trabalho deverá permanecer junto ao pôster, durante o tempo reservado à sessão de pôster.
      5) É proibida a apresentação:
· por terceiros(não especificados no resumo do trabalho), oral ou por performances;
· de trabalhos impressos em folhas de sulfite soltas, sem características de um pôster;
· com aparelhos e instrumentos sonoros que interfiram na comunicação dos demais autores da sessão;e
· de pôster feito à mão.
6) Tamanho do pôster: 90 cm de largura e 1,10m de altura.
7) No pôster, deve constar:
a) TÌTULO DO TRABALHO, em letras maiúsculas, centralizado e em negrito;
b) Nome(s) do(s) Autor(es) ;
c) Nome do Professor Orientador;
d) Nome da Instituição ;
e) Cidade/Estado ;
f) Endereço eletrônico;
g) Introdução;
h) Desenvolvimento;
i) Metodologia,
j) Resultados;
k) Conclusão.
      08) É obrigatório que o título do trabalho, no pôster, seja idêntico ao título do resumo enviado à comissão organizadora da XXII Semana de Letras.
09) Usar fonte (letras) simples e com tamanho que permita a leitura rápida e a dois metros de distância.
10) Para cada trabalho será reservado um painel para fixação, ficando a cargo do autor a colocação e retirado do pôster.
11) A Organização do Evento não se responsabiliza pelos trabalhos não retirados no período estipulado.
12) Fixação do pôster com fita crepe: os autores deverão levar a fita necessária (lembrando que o pôster não pode ser muito pesado).
ATENÇÂO
Os pôsteres que não atenderem a essas especificações não serão aceitos.
C – PARA PARTICIPANTES DE MESA-REDONDA OU DE SESSÃO COMUNICAÇÕES COORDENADAS
participante 01
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:
participante 02
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:
participante 03
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:
participante 04
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:
participante 05
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:
participante 06
Nome:__________________________________________________________________
Instituição:______________________________________________________________
Titulação:_______________________________________________________________
E-mail:_________________________________________________________________
Telefone(s) para contato:__________________________________________________
Título da apresentação:___________________________________________________
Recursos necessários:___________________________________________________
RESUMO
o TEXTO DEVE OBEDECER, RIGOROSAMENTE, AS NORMAS disponiblizadas abaixo, as quais vêm ACOMPANHADAS DE UM RESUMO-MODELO.
COLE ou digite O SEU RESUMO AQUI:

sexta-feira, 10 de agosto de 2012

Depoimento de Natália Coelho Chaves - Aluna do Curso de Letras que acabou de tomar posse como professora municipal em Itaguaí

segunda-feira, 6 de agosto de 2012

Depoimento de Natália Coelho Chaves - Aluna do Curso de Letras que acabou de tomar posse como professora municipal em Itaguaí


Minha vida, meu sonho.

Natália Coelho Chaves

Meu nome é Natália Coelho Chaves, estou no 6° período de Letras/Espanhol na FEUC e quero contar para vocês um pouco da minha história.

Com 14 anos de idade decidi ser professora. Meu pai não gostou muito, contudo, minha mãe amou a ideia. Fiz prova e entrei no colégio Normal, o famoso Instituto de Educação Sarah Kubitschek. Lá, aprendi a ser professora e me encantei ainda mais pela profissão. Foram quatro anos de muito estudo e trabalho árduo, até que, finalmente, chegou a hora da faculdade!

Sempre sonhei em estudar na FEUC e em 2010, consegui realizá-lo. Lembro-me que a primeira aula que tive foi Cultura Literária Brasileira, com o Professor Leandro Garcia. Eu cheguei uns 15 minutos antes e fiquei admirando a faculdade. Estava atônita! Até o teto parecia lindo! Rsrsrs...

Cada dia que passava, eu me encantava mais pelo meu curso. Em cada dificuldade, sentia que estava começando a criar o meu senso crítico e queria sempre mais. Minha sede de aprender era – e sempre será! – insaciável!

Quando estava no 3° período, comecei a ser voluntária em um colégio municipal. Menos de dois meses após, veio o chamado para ser estagiária em outra escola – também municipal – e eu fui. Neste recinto escolar, passei cerca de um ano e meio.

Durante esse tempo, desenvolvi três projetos: “Voz e Violão”, que tinha como objetivo lembrar sucessos do passado e transmitir mais cultura aos alunos (ocorreu três vezes), “Sarau em Sala”, que visava contar a história da poesia e sua aplicabilidade no cotidiano (ocorreu uma vez) e o “Encontro ARTE”, que misturou palestra sobre MPB, poesia e muita diversão (ocorreu uma vez). Nesses projetos, contei com a ajuda dos meus amigos, Professor Claudio Rafael (Artes Musicais –SME), Poeta Primitivo Paes, Professor Erivelto Reis (FIC) e Poeta Paulo de Ataíde (Aluno das FIC e também estagiário do Município do RJ).

Tudo foi um grande aprendizado para mim, contudo, eu queria mais. Creio que o sonho de maioria dos professores e futuros professores é ser funcionário público. Tentamos concursos e mais concursos almejamos um dia alcançar essa vitória. Lá no fundo, sabemos que um dia irá ocorrer, mas queremos que seja logo!

Recordo-me de quando estava no 4° período e, conversando com a Professora Lia Martins, ela me disse que eu seria uma grande vencedora em minha profissão, pois eu tinha todo o perfil e sempre estava buscando mais e mais. Ela percebeu que eu me adiantava nas matérias e me interessava muito nas aulas.

Dia 25 de setembro de 2011, prestei um concurso para o Município de Itaguaí, concorrendo a uma vaga de Professor DE-1, o famoso P2. Foram milhares de pessoas inscritas e eu consegui me posicionar em 423°. Com a redação, fui para 303° e com os títulos, desci para 353°. Não desanimei. Confiei em DEUS, que é fiel e me prometeu que eu seria mais que vencedora.

Estava à minha casa e recebi a notícia que havia sido chamada para me apresentar ao Município de Itaguaí no dia 24 de julho de 2012. Chorei, dei glória a DEUS, gritei... Foi uma grande alegria para todos!

No dia 03 de agosto de 2012, tomei posse da minha primeira matrícula. Ganhei de presente de DEUS, pois meu aniversário é dia 30 desse mês! Sou professora do Município de Itaguaí com 21 anos! Estou muito contente e realizada, pois sei que é um sonho realizado!

Agradeço ao meu DEUS por me dar todos os dias sabedoria dos altos. A minha família (em especial, minha mãe, Suely Mello Coelho Chaves e minha tia Vanuza Chaves Pimentel), por me amarem e estarem comigo em todos os momentos. Aos meus companheiros de caminhada (coloco em ordem alfabética para não ter briga! Rsrs) Bruno Saad, Rebeca dos Santos, Tiago França e aos demais, por orarem e torcerem por mim. E um agradecimento todo especial aos meus amados professores, e agora, colegas de trabalho (também coloco em ordem alfabética pelo mesmo motivo citado acima! Rsrs) Adriano Santos, Ana Lúcia Rimes, Arlene da Fonseca, Carlos César de Araújo, Claudia Atanázio, Erivelto Reis, Flávio Pimentel, Leandro Garcia, Lia Martins, Lorelaine Saurina, Lucy Julião, Maria José, Mauro Lopes, Norma Maria, Rafael Neves, Regina Sélia Iápeter, Valdemar Silva, Valmir Miranda e Zoraia de Araújo, pela paciência, dedicação e carinho comigo. Amo vocês!

Para encerrar esse depoimento, que foi pedido com muito carinho pelo Professor Erivelto Reis, compartilho uma música de Raul Seixas:

“SONHO QUE SE SONHA SÓ É SÓ UM SONHO QUE SE SONHA SÓ, MAS SONHO QUE SE SONHA JUNTO É REALIDADE!!!”.

Natália Coelho Chaves.

Rio de Janeiro, 06 de agosto de 2012.

terça-feira, 3 de julho de 2012

E-mail da aluna Vanessa Andre Amaral

À equipe do curso de Letras,

abaixo o e-mail da aluna Vanessa (6º período do curso de Letras - Português-Espanhol - manhã) e parabenizo a todos pelo trabalho sério e comprometido com a qualidade de nosso curso.Obrigada,
Arlene
--------------------------- Mensagem Original ----------------------------
Assunto: Agradecimentos
De: "Vanessa Amaral"
Data: Seg, Julho 2, 2012 4:43 pm
Para: arlene
--------------------------------------------------------------------------
Olá, professora Arlene.
Quero compartilhar minha alegria com a senhora e gostaria que fosse estendida aos demais professores.Fiz o último concurso para professor I de Espanhol do município do Rio de Janeiro e passei em 3º lugar. Devo essa alegria a todos que contribuíram para minha formação. Não vou citar nomes porque serei injusta se esquecer alguém. Mesmo porque todos os professores, inclusive coordenação, formam uma equipe maravilhosa e tenho certeza que todos, direta ou indiretamente, me ajudaram a alcançar esse objetivo. Muito obrigada, Arlene, pelo apoio, por me acolher mesmo na minha deficiência e acreditar em mim. Encerro a graduação sabendo que todas as experiências que vivi serviram, e muito, para o meu crescimento pessoal e profissional. E sei que ainda tenho um caminho muito longo a percorrer... Mas sei que estou preparada para isso, a FEUC me preparou. Eu só tenho a dizer: MUITO OBRIGADA!
Vanessa Andre Amaral





BIBLIOTECA DIGITAL

CLIQUE EM   http://feucnel.blogspot.com.br/p/livros-em-pdf-305-livros-gratis.html

Uma bela biblioteca digital, desenvolvida em software livre, mas que está prestes a ser desativada por falta de acessos. Imaginem um lugar onde você pode gratuitamente:
· ver as grandes pinturas de Leonardo Da Vinci ;
· escutar músicas em MP3 de alta qualidade;
· ler obras de Machado de Assis ou A Divina Comédia;
· ter acesso às melhores historinhas infantis e vídeos da TV ESCOLA
 e muito mais...

O Ministério da Educação disponibiliza tudo isso, basta acessar o site:


Só de literatura portuguesa são 732 obras!

Utilizem essa fantástica ferramenta de disseminação da cultura e do gosto pela leitura .